改革开放三十年来，我国职业教育改革发展取得的历史性成就，已经成为促进经济发展方式转变、建设现代产业体系、改善民生、推进城镇化进程、建设教育强国和参与国际经济竞争的重要基础。我国目前正处在工业化中期，职业教育承担着将人力资源大国转变为人力资源强国的历史重任，能否完成使命，取决于教师团队的整体素质及专业能力。目前，简单的中职教师绩效考核不能全面的反映教师工作情况，更不能通过绩效考核结果的反馈使教师工作得以改进，促进其更好的为学生服务、达成学校战略目标。因此，中等职业学校教师绩效考核是我们应不断探索的问题。引入现代项目管理的体系和方法，建立了中职学校教师绩效考核项目，并予以实施，针对实施的现状进行效果分析。使中职学校教师绩效考核更科学、更公平、更高效的进行，以达到促进中等职业教育不断发展的目的。以中职学校绩效考核项目为重点研究对象，通过对绩效考核、项目管理基本概念及理论的系统阐述和考核方法的对比分析，分析了绩效考核实施的现状，分析了中职学校教师绩效考核项目管理的必要性。运用问卷调查与访谈法、个案分析法、关键绩效指标法、综合层次分析法等研究方法提出并建立了中职教师定性评价与定量考核有效结合的中职学校教师360度绩效考核系统，就中职学校教师的绩效考核指标如何选择、权重如何分配、绩效考核表如何设计和在工作实际操作中绩效结果的反馈、指导、如何将考核结果有效的运用到实际中去等进行了比较详细的论述，以期待解决绩效考核实施中普遍存在的指标选择较难、权重设置缺乏科学依据、对定量考核和定性评价界定模糊等问题；找出实施中职教师绩效考核的关键环节，并探讨如何实施。同时对中职学校教师360度绩效考核项目实际实施情况进行效果分析，对项目进行有效的跟踪、控制及完善。为建立中职学校有效的考核评价和激励机制，为促进中职学校自身价值的提升奠定了一定的基础，具有较强的可操作性和实用性。