当今时代是网络时代,网络文化弥漫在人们的日常生活中,对个人的价值观念和行为方式具有广泛的影响。网络文化营造了一个基于现实的虚拟网络世界,拓宽了个人的生活领域,延伸了现实社会的场域。大学生正在经历学校社会化的最后一个阶段,大学生的社会归属感反映着大学生对社会的认同情况,以及预期进入社会的心理准备状态。在网络文化的冲击下,大学生的社会归属感呈现出什么状态,如何提高大学生的社会归属感,是本研究的主要内容。本研究广泛查阅国内外文献,以已有的研究成果为基础,展开自己的调查研究,采用问卷调查法和访谈法收集研究数据和素材,对网络文化视域下大学生社会归属感的现状和影响因素进行调查,提出提升大学生社会归属感的教育策略。调查结果显示,500名大学生的社会归属感总体处于中等偏上水平,在其各个维度上,大学生社会认同感水平明显高于社会安全感和社会成就感,社会安全感水平高于社会成就感,社会成就感水平最低。网络文化背景下,大学生社会归属感在性别、年级、所学专业、家庭所在地、网络参与方面呈现出不同程度的差异。社会互动、社会认知、父母所处的社会阶层、异地就读、生源地因素和个体性格因素从外在和内在两个方面影响着大学生的社会归属感。依托网络文化背景,综合大学生社会归属感的维度和影响因素,提出提升大学生社会归属感的教育策略:利用网络参与加强社会互动,提升大学生社会认同感;解除网络文化对个体安全感的桎梏,提升大学生社会安全感;借助网络文化的虚拟平台,提升大学生现实成就感。