在大力倡导素质教育的今天,不仅要开发大学生的智力因素,对大学生进行专业知识的传授和专业技能的培训,更应当加强对大学生非智力因素的教育和培养,使大学生形成良好的性格品质,使我们培养的人才能够在走出校门走向社会的时候,不仅具有较高的专业知识和专业技能水平,而且还能够具有良好的心理素质和健康的人格品质,成为能够适应社会发展的、社会所需要的有用人才。学校的思想政治教育工作要强调对大学生的良好性格的培养。这是思想政治教育工作的重要组成部分,是新时期高校德育工作的重要内容之一。本文从思想政治教育的视角对大学生良好性格的形成进行了研究。首先说明了什么是性格,性格的特点,以及大学生良好性格的表现,接着是对大学生的性格特征和大学阶段是性格塑造的关键时期以及大学生性格对其人生的影响分别进行了论述。在此基础上从思想政治教育的视角对影响大学生良好性格形成的因素进行了分析,其中包括家庭环境对大学生良好性格形成的影响;学校环境对大学生良好性格形成的影响;社会环境对大学生良好性格形成的影响和网络环境对大学生良好性格形成的影响。分析的结果表明,思想政治教育的理论始终贯穿于影响大学生良好性格形成的四大要素当中,发挥了不可或缺的作用。因此,可以看出充分重视和发挥思想政治教育在大学生良好性格形成中的作用,任重道远。为此,文章最后提出了发挥思想政治教育作用的具体措施,其中包括:大学生应当加强政治理论学习,奠定坚实的思想政治基础;发挥思想政治教育在培养大学生良好性格中的作用;思想政治教育工作者要帮助大学生加强自我修养;思想政治教育工作者要针对个体差异,因材施教还要耐心疏导,循序渐进等等。针对目前学术界对于思想政治教育在大学生良好性格形成中的作用方面研究的笼统、单一与不深入的状况,本课题以大学生良好性格为线索进行全面的、细致的综合性研究。以研究思想政治教育的作用为重点,来探讨思想政治教育在大学生良好性格形成中所起的作用,较其他研究角度更具有实际意义。可以肯定的是加强对当代大学生良好性格的培养,既是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,也是实现素质教育的必然要求。因此,做好新时期高校思想政治教育工作,充分发挥思想政治教育的作用,培养大学生良好性格的形成,是实现德育教育的重要内容之一,也是高等教育工作者的历史使命。