随着我国高等教育步入大众化阶段，大学生就业难现象已成为社会关注的热点，且有愈演愈烈之势。西方发达国家、日本和许多发展中国家曾经出现过的“结构性失业”现象开始在中国产生。在这种背景下，如何认识“结构性失业”所反映出来的教育问题，促进高等教育的可持续发展，是我们必须认真对待和思考的问题。对于大学生而言，良好的就业前景可能是其专业选择和专业学习的根本动力之一。因此，本文从“结构性失业”现象分析我国高校专业设置，探讨目前我国高校专业设置存在的一些问题，对我国高校专业设置改革进行一些思考。　　 本文主要运用了理论综述法、规范研究法、比较研究法以及多学科综合研究法等科学研究方法。首先对国内外的有关结构性失业的理论和目前就业市场出现的“结构性失业”现象做一个综述，并分析了大学生结构性失业的成因；其次简要回顾一下我国建国以来专业设置历史沿革及其特点，介绍了高等教育史上出现的三种基本的价值观：以社会为本位的价值观，以学科为本位的价值观，以人为本位的价值观，以及这三种价值观所代表专业设置的主张，指出目前我国高校专业设置方面存在的五方面问题。再次，探讨了产业结构与人才需求结构以及产业结构调整与高校专业设置之间的相互关系。然后，以国外高校的专业设置情况为例，分析其在防止结构性失业方面的特点及共同点。最后，在上文的基础上，提出对我国高校专业设置的一些建议：以产业结构调整为依据，科学设置专业；优化专业结构；打破以专业圈定学科的人才培养方式，尝试以学科群形成专业；辩证看待长线专业和短线专业的设置；适当增加高校专业设置的自主权等以期减少结构性失业。