思想政治教育是一定阶级、政党和社会群体遵循人们思想品德形成发展的规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。根据思想政治教育的概念可知,思想政治教育具有鲜明的党性,这也是被学术界广泛认同的。因此,思想政治教育必须讲党性,如果在坚持党性这个原则性问题上没有清醒的认识,就没有成为一名思想政治教育工作者的资格。而2013年习近平总书记又提出了党性与人民性“统一论”,这一重要论断对新时代的思想政治教育创新发展具有重要意义,表明思想政治教育既要注重党性,也要强调人民性。党性与人民性统一的论断是习近平总书记高瞻远瞩,综合考虑国际国内形势做出的重要论断。那么我们应该如何理解思想政治教育党性与人民性的关系,为什么思想政治教育具有人民性,它的本质要求又是什么,它表现在哪些方面,如何才能够让它得以实现,这些问题都是当下研究者们尤其关心的话题,本文将从四个部分对思想政治教育人民性的有关问题进行研究。第一部分,通过厘清本文关键词—人民性的内涵,确立思想政治教育人民性的含义,特别分析了它与党性、人性之间的关系;最后分析了思想政治教育为什么会具有人民性:这是马克思主义人民性品质的应有之义,是思想政治教育过程规律发挥作用的必然要求,也对是中国共产党几十年以来思想政治教育工作经验的总结,更是在新时代创新和发展思想政治工作的现实要求。第二部分,着重分析思想政治教育人民性具体表现在何处。通过研究发现,思想政治教育人民性主要表现在:坚持为人民服务,尊重人民的主体地位,坚持人民利益至上等方面。第三部分,侧重于对思想政治教育人民性得以实现的影响因素进行分析。经过分析与思考,笔者认为影响思想政治教育人民性的得以实现因素主要包括:理解偏差,导致党性与人民性统一在实践中错位;错误的政绩观,导致思想政治教育人民性变异;不良思想作风作怪,导致思想政治教育人民性在实践中落空;体制机制不健全,导致思想政治教育人民性得不到保障。第四部分,根据影响思想政治教育人民性得以实现的因素,探讨如何才能够让它得以实现。笔者认为首先,要坚持马克思主义指导;其次,要坚持以人民为中心的工作导向;再次,要坚持并走好群众路线;最后,要坚持党性与人民性统一。