印第安作家詹姆士·韦尔奇小说《愚弄鸦族》是一部成长小说，其主人公“愚弄鸦族”的成长经历反映了当时印第安民族的生活状况。本文将在成长小说的框架下对小说进行分析。主人公成长的过程是小说的核心。本文分为五部分。绪论部分对作家詹姆士·韦尔奇和小说《愚弄鸦族》进行概述，对近年的国内外文献进行综述，并且对成长小说这一研究框架进行介绍。　　第一章记述了“愚弄鸦族”作为勇士的经历。“愚弄鸦族”成为族人的骄傲，他不再是父亲帐中的少年，而是一名成熟的青年人，肩负起民族的使命，成为了一名部落勇士。为了获取生存资源与乌鸦族的战斗经历改变了他的命运，使他成为了勇于杀敌的勇士，此后他的才华被族人推崇。“愚弄鸦族”在另一次对乌鸦族的战斗中，他杀死敌方首领，他的族人将他奉为部落英雄。作为一名勇士，他为部落荣誉而战，在战斗中成长为一名坚强而又智勇双全的人物。　　第二章记述了“愚弄鸦族”作为医者的经历。他潜心学习医药以及传统医学中包含的典故，并作为医者拯救族人的身体与灵魂。“愚弄鸦族”潜心学习医术并且十分关心族人的安危，成为实习医生后救死扶伤。“愚弄鸦族”学习了更多的印第安传统医学和典故，他对本族文化的热爱也更加深刻了。“愚弄鸦族”不仅能治病救人，还是一名心理医生，他不会逞匹夫之勇，意气用事。他作为传统文化捍卫者的贡献与其作为医生的贡献同样重要。　　第三章记述了“愚弄鸦族”作为预言家的经历。作为一名预言家，“愚弄鸦族”掌握民族命运肩负带领族人走出困境的责任。“愚弄鸦族”从“羽毛女”等神灵处了解了神话故事。在“羽毛女”的指引下他遇见到了民族的未来。他看到了民族将面临的四种未来。第一种，印第安人在与白人作战中失利；第二种，印第安人死于天花；第三种，印第安儿童到白人学校上学；第四种，印第安领地成为荒芜之地。“愚弄鸦族”希望带领族人与即将面临的灾难进行抗争。印第安人无法取得战场上的胜利，但是他们能够保存文化与神话。　　结尾简要地对“愚弄鸦族”一生的成长经历进行总结。他熟悉部落文化，精通传统医术，担负重要责任,此外他还熟悉白人文化。印第安武士们在主战场上失利的情况下不得不与白人进行谈判，为保全族人性命“愚弄鸦族”不得不退步接受强权统治，并主动适应异族文化。印第安成长小说的独到之处也在于此，主人公在多重文化背景下成长，其成长在时间上有比英美白人成长主体相对滞后的特点。