公共管理硕士(MPA)是目前国际上通用的一种专业学位教育,是直接面向公共管理的实践,旨在培养复合型、应用型、专门化的高层次公共管理人才。自我国2001年开展MPA教育以来,逐渐探索区别于学术型人才培养模式,构建了有中国特色的公共管理人才培养教育模式。MPA论文是检验MPA学生相应知识结构、能力结构及水平标准的最后一个环节,是所学理论指导实践的具体表现,而论文选题直接决定了论文的应用价值。然而目前我国公共管理硕士学位论文选题,受到学术型研究生培养惯性的影响,还没有形成统一规范的指导模式,不利于公共管理应用型人才的培养。本文采用文献分析方法、定矩抽样、文本分析、数理分析以及访谈等多种公共管理方法对我国2004—2010年10所MPA招生院校的1708篇MPA论文的选题进行了分析。通过从论文选题方向、热点选题的关键词以及层次、论文类型等方向进行剖析,并以时间为轴探索了随着时间变化MPA专业学位论文选题呈现的特点,在此基础上分析了我国MPA专业学位论文选题存在着选题方向分布不均、重复研究现象存在、论文类型比例失调、论文选题过大等问题,并从培养计划、社会政策、导师背景以及生源情况对问题形成的原因进行了探索；最后根据我国MPA专业学位论文选题的现状,从硕士本身、培养单位以及导师三个方面提出了完善我国MPA专业学位论文选题的对策与建议。