课余体育锻炼作为课余体育主要内容之一,深受人们的重视,而课余体育锻炼相比课内体育锻炼而言,形式不拘一格,内容多彩多样,在课余体育锻炼时学生作为主导与主体。随着时代的发展,课余体育锻炼在课余体育中扮演的角色越来越重要。当代初中生课余体育锻炼的观念不断增强,课余体育锻炼的内容和方法也在不断的增多,参与课余体育锻炼的学生人数也不断的增多,再加上初中生自我防范认知还不健全,所以初中生课余体育锻炼的风险伴随着课余体育锻炼而存在。课余体育锻炼风险的出现不仅可能会导致学生参与课余体育锻炼的人数减少,而且会对学生自身带来不同的运动损伤或经济损失,甚至会给家庭、学校以及社会等组织带来不同的负面影响。本文根据相关研究理论,采用文献资料法、问卷调查法、列表排序法、风险矩阵图法、帕累托分析法、专家访谈法等研究方法对太原市初中生课余体育锻炼风险进行评估。探究太原市初中生进行课余体育锻炼时所潜在的风险问题,并提出相应的风险应对措施加以预防,从而可以提高初中生自我保护意识与能够基本掌握自我保护的措施;有助于学校分清对课余体育锻炼风险应对的主次顺序与优先等级,学校加强重视体育工作中所存在的安全管理问题的程度;家长了解自家孩子的情况;社会加强重视初中生课余体育锻炼的程度。研究得出以下结论:(1)运用帕累托分析法对初中生课余体育锻炼整体风险进行评估,得出主要风险因素(A类因素)为:学生动作行为风险、体育器材风险、活动场地风险、学生自我管理风险4项风险类别。(2)对学生方面的各个风险因素进行评估,其中风险量排名首位的风险因素为“自我保护能力较差”。根据风险矩阵图中4种处理风险的优先等级显示,多种风险因素主要为高度优先,其次为日常监督。(3)对学校方面的各个风险因素进行评估,其中风险量排名首位的风险因素为“学校对课余体育锻炼缺乏风险的预测措施”。根据风险矩阵图中4种处理风险的优先等级显示,多种风险因素主要为做好准备,其次为高度优先与日常监督。(4)对场地器材方面的各个风险因素进行评估,其中风险量排名首位的风险因素为“体育器材陈旧、破损”。根据风险矩阵图中4种处理风险的优先等级显示,多种风险因素主要为高度优先,其次为做好准备与定期评估。(5)对外界环境方面的各个风险因素进行评估,其中风险量排名首位的风险因素为“空气质量差,有雾霾”。根据风险矩阵图中4种处理风险的优先等级显示,多种风险因素主要为日常监督,其次为高度优先与定期评估。