数学竞赛研究是数学教育研究的一个重要课题,是英才教育的手段之一。现今数学竞赛在高中多以校本课程形式出现,但是如果开展不当,不仅难以实现其价值和教育功能,而且会产生很多问题。为此,本文以我校数学竞赛教学实际情况出发,结合其他一些学校数学竞赛教学现实提出本文研究课题。首先,介绍了数学竞赛的发展史,针对社会上对数学竞赛的两种看法,提出了笔者自己的看法,指出了本文的创新之处。然后,通过笔者本人实际教学、听课和谈话介绍了我校数学竞赛教学实际情况,并给出了一些合理的意见和建议。提出现在数学竞赛教学中出现的“高节奏,快速度,低效率”的辅导模式最关键的原因是教师在竞赛教学中没有掌握合理的教学策略。最后,结合笔者本身近七年的数学竞赛的教学辅导,通过查阅文献、案例分析、谈话调查,并以教育学、心理学、教育心理学等学科理论为支撑,全面系统的研究如何在当前的数学课堂教学中开展数学竞赛方面的高效教学策略,期望用此策略为现阶段数学竞赛教学提供一些参考。