语文教材中文言文的选编是语文教材编写的重要组成部分,对教材的文言文选文问题进行探讨有助于提高高中语文教材的整体质量,以便学生更好地学习语文知识。国家教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》中要求学生能阅读浅易的文言文,教材中选入的文言文的质量直接关系到学生阅读文言文的能力。语文是一门基础的学科,因此文言文也应该注重基础,以学生能够初步地阅读文言文为基础,培养他们进一步阅读各种古代文化典籍的能力。本文对七个版本的文言文选文数量、时代和体裁进行了整理和总结,并对选文情况进行了分析。在此基础上对七个版本高中教材中的文言文选文提出了可取与不足之处,从而得到了几点思考:选文应体现“文质兼美”、应具有典范精神、应体现文学鉴赏能力、应体现写作技巧、应体现民族文化、应体现时代性。语文教材中文言文的选文应该选择那些有闪光思想和高贵语言的书,要选那些经过时代淘汰而巍然独存下来的选文,因为只有这样的文言文才能震撼学生们的心灵,激动学生们的思考。