清末民初时期，女子学堂教育进一步促进女性解放、逐渐剔除“女子无才便是德”的滑稽思想，打响全国各地兴女学的狂热高潮，各地纷纷意识到女子学堂体育的重要性，湘省地区能人志士通过利用独特的地理环境和人文因素，将发展女子学堂的体育教育摆在重要位置。因此，由于地域不同而划分的女子学堂体育，就成为特殊的个体，使其研究内容更具价值性。本文将以清末民初湖湘女子学堂体育作为研究对象，采用文献研究、专家访谈和逻辑推理等方法，对清末民初时期，湖湘女子学堂体育概貌，体育思想及其教育所产生的影响进行较为全面的整理与归纳。湖湘女子学堂体育产生与形成的原因可归纳为：历史时代的召唤、教会女校传播、中外文化濡染、有识之士教育陶冶和新政改革与教育学制演变。湖南地区的女子体育的开展是在女子学堂教育的创办基础之上所发展起来，在对湖湘女子学堂体育思想内容研究中表明，其主要的女子体育思想有军国民沿袭论、“兴女学”权利论、“贤妻良母”强国论和“保种强国”意识论。在上述研究基础上，通过查阅相关文献资料追溯其根源，女子学堂体育的教育模式中，涵盖女子学堂体育的理论依据、办学宗旨、教学目标、课程设置和师资配置几个方面。并且，女子学堂体操课和女子运动竞赛是对女子学堂体育的教学内容及教学方法进行典型诠释，同时，以周南女子师范学堂为典型代表，阐述湖湘女子学堂体育的具体细节。鉴于湖湘女子学堂体育教学的产生与发展是近代女性解放的重要标志之一，因此，它具有重要的教学影响，促进女性社会地位转变，培养近代湖湘早期女子体育专业人才，推动近代女子体育课程的发展，同时对近代湖湘女子体育活动开展产生深远影响。