随着经济的快速发展,人才已成为企业发展中不可忽视的重要因素,越来越多的企业重视人才培养,尤其是以高技术和新技术为主要特征的企业更是将人才发展提到了战略发展的高度。高新技术企业通过不断培训员工,使员工拥有更新颖、广泛而全面的知识,不断更新员工的知识与专业技能,从而使企业更好地保持领先的竞争力。飞速发展的互联网技术催生新的培训方式,“互联网+”培训以其独特的优势,受到了不少高新技术企业的青睐。高新技术企业员工对新技术的敏感和对于新学习方式的接纳程度,使“互联网+”培训拥有发展的土壤。本文以杭州市高新技术企业为研究对象,结合培训的相关理论和互联网学习的特点,通过问卷调查、访谈调查和个案调查的方式,对“互联网+”培训模式展开了研究,共分六章。第一章为绪论,说明研究背景和意义、研究内容和方法、研究思路和研究创新点。第二章是理论基础与研究综述,首先对所涉及的概念进行概念界定,接着阐述了相关理论基础,然后进行文献综述,最后是研究述评。第三章是杭州市高新技术企业“互联网+”培训现状调查,首先是阐述调查的设计与过程,接着从员工对“互联网+”培训的认识以及企业“互联网+”培训的需求、计划、实施、评估和反馈五个环节分别进行调查结果分析,在此基础上归纳出“互联网+”培训的一般模式,最后呈现一般模式的典型个案。第四章是对“互联网+”培训模式进行分析,首先从对企业和员工两个方面的促进作用进行优势分析,接着对模式中存在的问题及其产生的原因作出剖析。第五章提出“互联网+”培训模式的优化策略,首先阐述优化对策的基本原则,接着从加强个体需求分析、丰富培训实施形式、完善培训评估考核、增加培训激励举措和夯实培训机制保障措施五个方面提出了优化的措施,最后优化了模式的理论框架。第六章总结本研究,阐述研究的不足之处,并提出未来的研究方向。