随着媒介技术的快速发展，以互联网为代表的大众传媒在发挥其巨大作用的同时，也对青少年的成长产生了很多负面影响。因此，指导青少年正确解读和使用大众媒介资源，提高其媒介素养已成为一个十分紧迫的课题。然而，由于我国的媒介素养教育研究时间短、成果少、尚未引起广泛的重视，从而使以甘肃省会宁县为代表的广大西部贫困地区青少年的媒介素养教育成为一片理论上和实践上的空白。本文首先从“媒介素养教育”的概念入手，在借鉴前人研究的基础上，提出了对媒介素养和媒介素养教育的认识，梳理了国内外媒介素养教育理论研究和实践发展的状况。其次，对甘肃省会宁县青少年的媒介素养现状进行了调查，摸清了会宁县青少年媒介素养教育中存在的问题和误区。最后，在借鉴欧美和我国港台地区青少年媒介素养教育内容的基础上，提出了以会宁县为代表的西部贫困地区开展媒介素养教育的实施方案和具体内容：在积极的保护主义价值取向基础上，以学校教育为主阵地，构建全社会积极参与和重视的媒介素养教育体系。