随着时代的快速变迁,互联网开始成为大学生生活中不可或缺的部分,它不仅影响着大学生的学习方式,还改变着大学生的人际互动方式。大学生从家庭步入校园,经历着个体发展中的第二次断乳期,必然会存在一些强烈的心理体验,其中关于大学生孤独感的研究一直以来备受研究者的关注,网络交往会对大学生孤独感带来怎样的影响?本研究重在探讨人际关系的原型——父母依恋及网络交往模式对大学生孤独感的影响。本研究选取1000名在校大学生作为研究对象,采用访谈法、问卷调查等研究方法,探讨父母依恋对大学生孤独感的影响机制。通过较大规模的问卷调查,分析了大学生父母依恋、孤独感、网络自我表露以及网络社会支持的特征；探讨了父母依恋影响孤独感过程中网络自我表露、网络社会支持的调节作用。本研究的主要结论如下：1、大学生父母依恋、孤独感、网络自我表露以及网络社会支持的特征(1)父母依恋总体状况处于中等水平；母亲依恋和父亲依恋之间存在显著性相关;父母依恋在性别、是否独生子女以及家庭所在地方面存在显著差异。(2)孤独感总体水平较高；孤独感在性别、专业以及家庭所在地方研存在显著差异。(3)网络自我表露各维度在不同目标人(现实中所结识的朋友、网络中所结识的朋友)方而存在显著差异；网络自我表露各维度在性别、年级方面存在显著差异。(4)网络社会支持从高到低依次为：信息支持、情感支持、友伴支持、工具性支持；网络社会支持各维度在性别、网络使用时问方面存在显著差异。2、大学生网络自我表露在父母依恋对孤独感影响过程中的调节作用(1)在父母依恋影响孤独感过程中网络自我表露各维度(与现实中所结识朋友)的调节作用。主要体现在;①情感状况表露在依恋亲密(母)影响孤独感的过程中起调节作用；②私密态度表露在依恋自主(母)影响孤独感的过程中起调节作用；③兴趣爱好表露在依恋自主(母)影响孤独感的过程中起调节作用。(2)在父母依恋影响孤独感过程中网络自我表露各维度(与网络中所结识朋友)的调节作用。主要体现在：①兴趣爱好表露在依恋自主(母)影响孤独感的过程中起调节作用；②兴趣爱好表露在依恋亲密(母)影响孤独感的过程中起调节作用；③个人信息表露在依恋亲密(母)影响孤独感的过程中起调节作用；④情感状况表露在依恋自主(母)影响孤独感的过程中起调节作用；⑤私密态度表露在依恋亲密(父)影响孤独感的过程中起调节作用。3、大学生网络社会支持各维度在父母依恋对孤独感影响过程中的调节作用(1)网络信息支持在依恋亲密(父)(母)影响孤独感的过程中起调节作用；(2)网络情感支持在依恋亲密(母)、依恋自主(母)影响孤独感的过程中起调节作用；(3)网络友伴支持在依恋自主(母)影响孤独感的过程中起调节作用。综合以上关于大学生父母依恋对孤独感影响的相关研究结论,可以看到,在运用网络媒介协调家庭教育、学校教育、大学生自我教育的工作中,根据大学生的发展特点,引导其积极健康的网络自我表露以及有效利用网络社会支持,对于改善大学生孤独感状况将起到直接的作用。