对于公务员培训来说,培训效果的可持续性是非常关键的。公务员通过培训,获得工作的相关技能,提升工作能力,满足政府和人民群众的需求。县城基层公务员是数量最多,且和群众关系最为密切的,因此该部分公务员的工作能力在一定程度上决定了公务员团队的整体水平。根据实践调查的结果来看,目前我国公务员的培训整体上已经有了很大程度的改善,但是在培训效果的持续方面还亟需改进。在培训后初期,受训公务员可以展现出良好的素质水准,但是过了一段时间后,培训效果也不断降低,因此目前我国基层公务员的培训存在效果可持续性不强的问题。因此,本文以A县的基层公务员作为调查对象,探讨其培训效果,针对培训效果的可持续性进行研究,发现导致其培训效果可持续性不强的主要原因,并结合A县的实际情况以及相关概念理论,提出有针对性的建议。首先,本文陈述了论文的研究背景以及研究意义,对于国内外学者关于培训效果、培训效果的可持续性进行了梳理。其次,本文针对于培训效果可持续性相关理论:柯式四层次模型、CIPP评估模型以及培训的效果转化理论等进行了介绍,并对国内外提高培训效果可持续性相关经验进行了梳理,为后文提出建议奠定了理论基础和实践基础。培训效果的可持续性和培训活动有着密不可分的关系,基于此,本文对于A县基层公务员目前的培训现状进行了调查分析,并运用CIPP评估模型和柯式评估模型,对于该县基层公务员培训效果进行评估,发现培训活动中造成培训效果可持续性较差的主要原因是培训活动的内容、方法、知识等方面的设计与培训需求存在较为严重的脱节。最后,基于以上分析和相关的理论,本文提出了提高A县基层公务员培训效果可持续性的建议,包括制定科学的培训计划、加强培训过程管理与实践以及强化培训效果的评价与应用。本文基于培训活动的角度,探讨培训活动与培训效果可持续性的关系,并通过改进培训活动以及培训评估等方式,提高培训效果的可持续性,这对于完善基层公务员培训制度,提升培训效果以及补充效果可持续性理论具有重要的意义。