以孝亲敬老为核心的孝道文化在我国源远流长,对于已经步入老龄化社会的中国,孔孟所倡导、中国佛教伦理道德的重心‐‐孝道,仍具有重要的借鉴意义。目前,我国21世纪的重大战略任务之一是如何安排和解决好亿万老年人的养老问题。老年人晚年能否安度主要取决于家庭子女的孝德与良知。在我国城镇,现在普遍的家族结构是“421”,6个大人爱着一个“小皇帝”,在养育小孩过程往往忽视对孝道文化的灌输,以自我为中心、淡化亲情回报、缺少社会责任感和对人冷漠等性格在青少年中普遍存在,孝敬意识相对较差。因此,探寻对中学生加强孝亲敬老教育的有效途径,提升中学生的道德素质,从而促进家庭和谐、代际关系融洽,促进建立在家庭和谐基础上的社会稳定,这对构建和谐社会有着重大的社会价值和现实意义。本文除绪论外,共分为三章:第一章:传统“孝”之涵义诠释。孝道是中国传统文化的核心,是儒家思想的重要组成部分,是中国佛教的重心,是构建社会意识形态的主要内容,是人伦之本,入德之门。孝道对社会的发展有着极其合理的作用,所蕴涵的和谐思想,对于当今社会家庭和谐,自然和谐,人际关系的和谐以及和谐社会的构建都具有促进作用。第二章中学生孝道缺失的现状及原因探析。笔者以问卷的形式对湖南省师大附中、湖南省雅礼中学等五所中学进行了抽样调查,通过对问卷的统计进行科学分析,得出了当代中学生孝道的认知特点,找出了孝道教育存在的问题,并分析其成因。第三章加强和改进中学生孝道教育的对策。通过前面的分析,本着古为今用的原则,摒弃孝道历史局限与封建糟粕,汲取传统之精华,分别从家庭教育、学校教育、社会参与以及自身实践四个方面提出解决当代中学生孝道缺失问题的对策和思考,倡导孝道文化,传承传统美德,营造孝亲敬老的社会氛围。孝道是一个永恒的主题,孝道教育应该贯穿于我们的一生,对中学生加强孝道教育,我们依然是任重而道远。