深圳市棚户区改造对策建议

来源 :武汉大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyjay1315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回顾深圳市过去三十多年的快速发展,城市建设可谓日新月异,可供开发建设的新增用地早已难以为继,城市开发建设由增量向存量增长。深圳最早系统地研究并开展城市更新工作,制定了更新办法、实施细则、暂行措施等一系列的政策法规和技术规范,通过城市更新消除了安全隐患,提升了城市环境品质,完善了公共服务和市政配套设施,取得了良好的效果。另一方面,政府在深入推进城市更新工作过程中也将面临更多的难题,例如搬迁补偿标准不统一,搬迁谈判难度较大,缺乏最后强制措施和政策依据等等。随着市场主体推动城市更新难度日渐增大,为解决市场主体主导的城市更新工作中存在的问题和困境,深圳市政府全面启动了棚户区改造工作,对存在严重安全隐患、改造意愿强烈,但又难以达成共识的旧住宅区,出于改善城市人居环境、完善城市功能、创造发展空间、促进产业升级等需要,进行一系列综合性的存量土地二次开发利用,以解决因城市高速发展而遗留的社会文化、生态环境、城市空间、经济产业等方面问题。由各区政府通过适用棚户区改造政策进行改造,改造意义重大。目前,大部分研究和实践集中于棚户区改造的宏观政策研究或城市规划、工程技术以及空间物质改造方面,且各地实际情况差异较大,工作进展不一致,需要仔细梳理和分析研究,以提出可借鉴和参考的成功经验。本次论文主要希望研究国内外对旧城改造的理论和实践解读,通过不同地区的改造政策和特点对比,以及深圳市现行城市更新和棚户区改造的相关政策依据、运作模式、适用范围,实施主体、改造程序、补偿标准、可实施性等方面政策的对比分析,剖析目前棚户区改造的问题,以深圳市福田区华富村棚户区改造、岗厦村城市更新项目以及香港观塘市中心拆除重建等案例研究,总结可借鉴的改造经验,提出深圳市棚户区改造工作对策建议,包括制定多元综合目标、鼓励多元互动参与、运用多种改造模式、提供多角度利益保障、建立完善多因素评价体系,为市区政府在制定相关政策和改造实践指导提供参考。
其他文献
通过梳理、分析相关政策、讲话、文章等文献,对陶西平教育思想进行提炼。“整体优化”是陶西平教育思想的核心,其形成过程经历了三个阶段,其内涵具体体现在:以素质教育为目标的课程与教学改革;以学校活力特色为根本的义务教育优质均衡发展;以学段特点为依据的办学体制改革;以时代需求为导向的教师专业素养构建。历史阶段契合性、现实批判性、方向预见性、事业指导性、理论与实践的紧密性是陶西平教育思想的价值特征。
学位
磷脂酶A2(PLA2)是一类催化甘油磷脂sn-2酯键水解生成多不饱和脂肪酸和溶血磷脂的超家族酶系。在正常细胞内,PLA2的代谢产物水平很低,作为信号分子来调节许多细胞功能,而当这些代谢产物大量积聚时,会产生神经毒性。近年来大量研究表明,PLA2可以通过以下几个环节参与阿尔茨海默病(AD)的发病机制:Aβ沉积、突触丢失、氧化应激、炎性反应和细胞凋亡,但是AD的确切发病机制目前尚不清楚,现就PLA2在
该文以工匠精神为立足点,围绕技能大赛、素养教育的融合展开了讨论。首先阐明了将技能大赛融入高职院校教学的必要性,其次分析了高职院校在人才培养方面存在的不足,包括教师水平有待提高、教学方法亟须更新等,最后提出了可促使技能大赛与日常教学充分融合、为职业素养教育助力的策略,具体包括对教师进行协同培训、打造课赛融合模式等方面,希望能使相关人员受到启发。
以福建某高职院校2020级退役军人为调查对象,与同年级同专业高职分类招生全日制在校生进行基本信息、教育基础对比,针对退役军人生源工作背景、职业技能、学习诉求、学习时间等方面进行问卷调研,为新修订人才培养方案在课程设置等方面提出培养要求,以切实提升人才培养质量。
目的 调查中青年脑卒中患者的社会参与水平现状并分析其影响因素。方法 采用便利抽样法,选取洛阳市3所三级甲等医院的中青年脑卒中患者,采用一般资料调查表、中文版美国国立卫生研究院卒中量表、中文版自主参与问卷等进行调查。结果 中青年脑卒中患者自主参与问卷总分为(31.70±15.74)分。回归分析结果显示:残疾程度、文化程度、是否有脑卒中既往史、神经功能恢复情况和生活自理能力是中青年脑卒中患者社会参与水
地方普通本科高校转型发展对应用型人才培养提出新的要求。河北北方学院新能源科学与工程专业积极探索如何培养行业满意、企业认可且胜任岗位的应用型人才,构建了基于OBE理念的多主体深度融合与全过程协同育人的“12365”应用型人才培养实践教学模式,通过强化实践教学提高专业的人才培养质量,实现了应用型人才培养模式的创新。
初中毕业考试是对初中学生学习结果的检测手段,学生的考试成绩是各个高中筛选学生、分配资源及人力的一种标准,也是初中教育水平的体现,因此初中毕业考试至关重要,考试制度应与新课改的教学制度相适应,为高中招生制度改革提供前提。如何才能不局限于统一的考核标准,探索新的适合新课改制度的考核标准,全面发展学生是当今教育改革面临的考验。
第七次全国人口普查数据显示,在我国60周岁及以上的老年人口有26402万人,占总人口数的18.70%;65周岁及以上的老年人口有19064万人,占总人口数的13.50%。其中,农村60周岁及以上、65周岁及以上老年人口占乡村总人口的比重,比全国平均水平分别高出了5.11个百分点、4.22个百分点,可见农村老龄化水平明显高于城市。当前,随着人口老龄化程度的逐渐加深,首要面对的便是养老问题,而农村老人
“整本书阅读”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出的语文“课程内容”之一。统编小学语文教科书六年级下册第二单元是落实“三位一体”阅读设计理念,指导整本书阅读的单元。根据新课程标准要求和本单元教材的特点,教师应在教学实践中特别关注“整体”。整体规划课内外阅读活动,以课内交流指导推动课外阅读;强化对整本书内容的欣赏和思考,提升学生综合运用阅读方法的能力;引导阅读与实际生活的联系,以