在心理学领域，完美主义是一个古老的话题，近20多年来，研究者发现很多常见的心理问题与完美主义有密切的关系，负面身体作为个体对自我的认识，也是影响人的生理和心理的重要因素。因此，完美主义与负面身体自我的形成机制和预防已成为当代特别是临床心理学研究的一个热点问题。本研究以大学生和中学生为被试，着重探讨了完美主义与负面身体自我两者的关系。　　 本研究包括以下三部分内容：　　 研究一：探讨完美主义各维度与负面身体自我的相互关系。　　 研究二：考察完美主义高分者对胖体像信息的注意偏向，并将结果与已有的负面身体自我的相关研究结果做比较。　　 研究三：通过生命线访谈的方法对生活中表现出高完美主义或高负面身体自我的被试的人生故事的共同之处及相互间的差异进行分析，深入理解和剖析完美主义与负面身体自我把握他们两者的联系和动态的发展过程。　　 通过研究，得出以下结论：　　 1、青少年完美主义不存在显著的年级和性别差异，但教养方式上存在显著差异；青少年负面身体自我在年级、性别和教养方式上存在显著差异；完美主义与负面身体自我呈显著正相关。　　 2、在外显有线索条件下，完美主义高分被试未发现对胖身体轮廓图存在注意警觉；在外显无线索条件下，完美主义高分被试对胖身体轮廓图存在注意解除困难，后者与以往的负面身体自我的研究结果一致。在内隐有线索条件下，完美主义高分被试对胖身体轮廓图存在注意警觉；在内隐无线索条件下，未发现完美主义高分被试对胖身体轮廓图注意解除困难。　　 3、完美主义和负面身体自我的形成是多种因素促成的结果：从被访者人生故事叙事前期的经历来看，如果完美主义高分者和负面身体自我高分者是生活在相对严厉的家教环境里，那么他们的父母或监护人的教养方式对其形成起了决定性的作用；如果父母没有完美主义倾向且家教没有那么严厉的话，那么童年期和青少年期的经历和成长环境对其形成和整合起着决定性的作用。完美主义与负面身体自我伴随着个体的成长不断发展，在发展过程中，两者又相互影响，相互促进。