教学资源逐渐丰富是教育信息化发展的重要硕果,而教学视频作为重要的资源表现形式,融合了多媒体技术、影视制作技术以及网络技术,因其生动形象的画面、合理恰当的音乐以及声画合一的视听享受,成为当代学习者的最佳选择。然而,当下相关研究多集中在教学视频的概念辨析、理论研究和应用开发等方面,而对教学视频中的艺术特征研究存在不足。因此,如何改善视频质量,提升学习体验是目前研究的重点。本文在分析影视艺术鉴赏的基础上,分析得出影视作品中影视艺术特征,将各种特征映射进教学视频中,得出教学视频中影视艺术分析编码,并利用编码比较《百家讲坛》和“中国大学MOOC”,验证其有效性,最后将编码应用于视频分析中,得出当下教学视频中的影视艺术特征,给出相应建议。论文第一章明确研究内容与目标、研究思路和方法、研究的技术路线,说明研究结论;第二章界定核心概念,提炼相关理论,梳理国内外相关研究现状;第三章在影视艺术鉴赏的基础上,分析影视艺术特征;第四章,根据影视艺术特征,编制教学视频中影视艺术的评价编码,并验证编码的有效性;第五章,利用编码对当下教学视频进行评价,并给予相应建议。本文从影视艺术角度对教学视频的质量进行尝试性探索,希望可以提高教学视频质量,改善学习体验,为当下教学视频的制作提供一定的理论支持,以期对教学视频在制作流程、制作质量等方面有所改变。