随着学术记录的演变,各类网络数字服务、新型信息发现工具、信息组织方式以及学术交流工具的出现,学术交流环境受到潜移默化的影响。高校图书馆作为重要的学术交流机构之一,传统的信息收集、组织、传播以及保存的服务角色已不能完全适应当前的学术交流环境,也难以满足科研用户多元且复杂的科研需求。新的学术交流环境下,高校图书馆的角色转型与创新成为保持其学术交流机构活力的重要趋势及方向。目前,国外很多高校图书馆已设立了学术交流中心或提供专门的学术交流服务,而国内高校图书馆的学术交流服务虽有提供,但还未形成体系,高校图书馆存在自身角色定位不清,角色功能不明显等问题。因此,在多变的学术交流环境中对国内高校图书馆的角色重定位研究具有战略性意义。本研究在上述研究背景下,提出构建“学术交流环境中高校图书馆角色定位框架图”,并以此作为本研究的最终结果。具体的,本研究将角色理论贯穿于全文的研究,首先在文献综述的基础上,界定学术交流等研究涉及的相关概念,梳理学术交流环境演变过程以及其对高校图书馆带来的冲击,提出符合本研究的学术交流体系结构；其次,本研究分别从文献分析、网站调查两个角度深入分析高校图书馆的自我角色认知现状,得出当前高校图书馆所扮演的7种角色；再然,本研究以问卷及访谈调查的形式,对具有科研经历的在校师生、馆员及其他领域人员,分别从学术发现、学术研究、学术出版、学术评价、学术存档、学术传播六个方面进行研究分析,阐述不同主体对高校图书馆的角色认知及角色期望；接下来,本研究对比分析不同主体之间的角色认知差异、角色期望差异、角色认知与角色期望之间的差异,并依据计算出的高校图书馆角色总认知及总期望,制定角色定位标准,重定位高校图书馆在学术交流环境中的角色,构建定位框架图。最后总结本研究完成的工作并提出进一步的研究展望。