【摘 要】
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随着网络的迅猛发展及其在全世界的广泛应用,有关网络道德的讨论也逐渐成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大理论和实践课题。本文在对网络道德进行界定的基础上,结合网
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随着网络的迅猛发展及其在全世界的广泛应用,有关网络道德的讨论也逐渐成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大理论和实践课题。本文在对网络道德进行界定的基础上,结合网络道德内涵,通过自编调查问卷,从网络使用的一般状况、网络道德认识、网络道德情感、网络道德意志、网络道德行为与习惯等几方面,对350名初中生进行了网络道德现状调查,并针对调查结果分析存在的问题,提出了:培养初中生文明的网上行为,增强其自我教育能力;发挥学校的教育主渠道作用,加强对学生的网络道德教育积极开展家加强网络管理及引导机制建设,利用网络自身开展网络道德教育的对策。探讨了加强初中生网络道德教育的新思路。
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