承诺是涉及职业发展的重要因素之一,国外研究表明承诺能提高员工对工作的努力程度,高的职业承诺能有效的促进职业发展。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分和生力军,在青年教师的职业成长和事业发展中离不开承诺的作用。本研究综合运用访谈、开放式问卷调查等方法,并结合先前的相关问卷,编制了重庆高职高专院校青年教师职业承诺的调查问卷。以重庆市的300名高职高专院校青年教师作正式样本,对自己编制的职业承诺问卷的结构、信度、效度等进行了研究,通过方差分析、相关分析、因素分析等相关统计方法对所收集的数据进行分析,结果发现:(1)重庆市高职高专院校青年教师职业承诺包括规范承诺、理想承诺、情感承诺、机会承诺和继续承诺;(2)发现重庆市高职高专院校青年教师职业承诺具有如下特点:在规范承诺上,本科学校下设的高职教学点显著低于普通高职院校和独立院校,独立院校男性高于女性,20及25岁以下的青年教师显著低于其他年龄的青年教师;在理想承诺上,工作5—7年的要高于其他在职年限的;在情感承诺上男性低于女性,初级高于中级,而在机会承诺上男性又高于女性;在继续承诺上一般教学人员要高于行政人员,已婚高于未婚。由于实际条件与研究者水平的限制,本研究在问卷的修订、被试的选取、结果的解释与深入研究等方面还存在着局限与可改善之处。