随着全球经济一体化进程的加快,当前社会生产管理模式也随之发生较大变化,很多高职毕业生难以找到对口工作。为改变这一现状,高职院校应当适应现代市场发展要求,开展校企合作,改革教学模式,培养市场需要的、具有核心能力的人才。本文在了解用人单位对高职学生核心能力要求的基础上,以湖北青年职业学院为例进行个案研究,对目前湖北省青年职业学院学生的核心能力的培养现状进行系统分析。通过对湖北青年职业学院的2000名学生进行问卷调查调研并与相关领导、教师进行访谈,旨在发现湖北青年职业学院学生的核心能力培养存在的主要问题,找出影响湖北青年职业学院学生核心能力的主要因素,提出提高湖北青年职业学院学生核心能力培养的对策等。针对湖北青年职业学院学生核心能力的调查结果发现:男女生对核心能力这一概念的认识深浅度、认知差异性、认识预见性等三个方面的认识存在一定差异性;不同专业的认识总分情况进行分析比较发现,旅游管理系对核心能力的整体认识上较好于其他两个专业的情况,艺术设计系与信息工程系之间不存在显著差异性;城镇学生在对核心能力对未来就业的影响上的差异性也显著较高。研究结果与生活环境、生活习惯、教育环境等有关,因此高职院校在对学生核心能力培养上应该注意性别、专业、地域的差异性,带来的影响。本研究在一定程度上可以对湖北青年职业学院学生核心能力培养进行实证研究的可行性进行判断,同时也对湖北省高职院校在人才培养模式的研究中具有示范作用,从而能更明确地分析该校高职学生核心能力培养中所存在的问题,并进一步提出具有较强针对性、可操作性的对策和建议。