十八大以来,国家大力推进依法治国,我国法治社会建设取得了重大进展,这就为加强大学生法治教育创造了有利条件。法治中国的建设离不开法治教育,高校作为高水平知识型人才的聚集地,是我国开展法治教育的重要阵地,而对于这些大学生来说,开展法治教育必须适应时代要求,将网络作为教育开展的重要抓手。目前90后已经成为我国高校大学生的主力,他们是在网络时代中成长起来的,在学习生活中对于网络的依赖性很大。而在网络时代,面对大学生法治教育的新特征,如何提高有效性,成为了目前开展大学生思想政治教育工作的一个重要课题。在本文中,笔者研究了国内外学者关于大学生网络法治教育的理论文献,实地调查了目前网络法治教育在我国大学生当中的开展现状,并分析了国外开展网络法治教育的经验做法,阐述了开展大学生网络法治教育的重要意义,指出了目前我国大学生网络法治教育中存在的问题和挑战,并提出了对策建议。本文分为三个部分:第一部分主要总结归纳了目前关于大学生网络法治教育的有关理论研究和概念的界定。研究总结学者关于法治、法治教育的概念,并对大学生网络法治教育内涵进行了界定,在此基础上,阐述了在大学生当中,开展网络法治教育的重要作用。第二部分主要对目前我国大学生网络法治教育的开展现状进行了实地调查研究,发现了在开展过程中存在的一些问题,并阐述了相关原因。基于对松江大学城高校的调研分析,得出目前大学生网络法治教育开展情况的现状,并从网络信息、网络社会、网络文化、网络管理四个方面对目前大学生群体网络法治教育出现的问题进行了原因分析。第三部分主要是针对大学生网络法治教育出现的问题,提出了解决问题的措施和方法。首先,介绍了关于大学生网络法治教育的几大双结合原则。其次,对大学生网络法治教育内容的合理安排进行了论述。最后,以大学生网络法治教育方法的积极创新为切入点,从四个方面提出了大学生网络法治教育的优化路径。