随着中国经济实力的增加和国际地位的提高,越来越多的留学生来中国学习汉语。学生的口语交流显得尤为重要。由于在课堂中存在着学习和操练时间不充足的问题,学生无法在课堂中输出大量的语言,所以一种新型的教学模式——翻转课堂教学模式在我国迅速流传。翻转课堂主要是学生在现代技术的支持下进行课前的自主学习,在课堂中参与教师的互动活动,积极地进行操练,完成知识的内化和巩固,从而形成的一种教学模式。本研究主要以河北吴桥杂技艺术学校的三十名留学生为研究对象,运用问卷调查法、测试法和课堂观察法收集数据,并且对数据进行整理和分析,以回答如下三个问题:在对外汉语初级口语课中实施翻转课堂是否能增加学生课中的口语输出次数、提高学生口语表达的正确率和增加学生口语输出字数?研究结果发现,翻转课堂模式能够促进学生在上述三方面的表现。本研究对以后的初级口语教学具有借鉴意义。