社区体育是体育事业的重要组成部分,是体育文化与社区文化的交叉融合而产生的,具有体育和社区两大板块独特特点的新型体育类别。随着学校体育的改革,体育的外延也发生了变化。体育教育在时间上扩展到人的一生,使体育教育成为终身体育教育,在时间上扩展到整个社会乃至社区。因此,社区体育的价值就得到凸显。国外许多发达国家的学校体育和社区体育已经衔接起来,并紧密的结合在一起,呈现出一体化发展的态势。学校体育与社区体育一体化也是基于我国群众体育发展需要与体育资源缺乏的张力提出的,试图想通过一体化资源的共享达到发展社区体育的目的。近几年来尽管人们已经开始关注学校社区体育一体化的问题,但是文献中大部分都是一般性介绍,很少有从学校社区体育一体化视野的角度来研究社区体育发展趋势,本文正是从我国学校社区体育一体化的发展趋势和途径方面进行综合分析,并探索出有利于社区体育发展的新理论。本文运用文献资料法、访谈法、调查研究等方法,在充分掌握前人研究结果的基础上,对学校社区体育一体化下社区体育的发展所涉及到理论与实践问题进行了探讨。根据济南市社区体育发展的现状,对社区体育的发展进行综合分析,提出了社区体育发展的新思路,并列出了合理开发社区体育资源的对策。论文的具体研究内容如下:(1)学校体育与社区体育一体化方面的研究。论文首先论述了学校体育和社区体育实施一体化的必要性、可行性以及理论基础,然后对社区体育、学校体育以及一体化的概念进行了界定。社区体育和学校体育一体化就是学校体育和社区体育相互渗透、相互依存、相互结合和相互作用的过程。在一体化发展的过程中,社区体育则渗透到学校体育中,解决社区体育发展过程中的一些现实困难,学校体育打破与社区体育的界限和束缚,从社区中汲取营养来满足学校体育终身化的要求。从而学校体育和社区体育在互动发展中得到了共赢,满足了不同人群的体育锻炼和体育教育的要求。从而使学校体育和社区体育在互动发展中得到了共赢,满足了社区、学校不同人群的体育锻炼和体育教育的要求。学校体育与社区体育一体化问题是基于我国大众体育发展的要求和体育资源缺乏等问题而提出的,主要是想试图通过资源的共享来达到社区体育发展的目的。(2)在学校体育与社区体育一体化视野下社区体育发展的理论研究。本论文首先从学校体育资源、终身体育、社区体育市场化、产业化以及社区体育的教育价值等方面对社区体育的发展趋势进行了理论性论述。然后从客观上分析了社区体育在一体化视野下的发展趋势。其主要内容包括:有效利用学校资源,推动全民健身的发展。主要是从理论方面对学校体育的人力资源、物力资源、文化资源进行探讨,让社区体育与其形成资源共享的局面,从而为全民健身运动提供飞速健康发展的条件;社区体育辅助学校体育改变教育观,实现学校体育的社会化。学校体育引进社会体育资源,以积极的姿态进行自身的改革,把素质教育、终身体育教育和全民健身计划作为指导社区体育发展的战略理论思想,从而可以加强对社会体育的互动与合作;推广社区体育产业化模式建立社区体育俱乐部、体育协会等组织。社区体育产业化、市场化的培养,有赖于社区居民体育消费意识的提高。体育消费水平是体育人口发展水平,社区体育产业化水平的直接反应,体现了人们生活水平和体育的价值观念;从法律体系、服务体系、设施体系三方面建立完善的社区体育保障体系;社区体育作为学校体育的延伸,把学校体育和社区体育衔接起来,使之成为相互协调相互配合的统一体,从而使社区体育在一体化的视野下健康发展。(3)结论与建议。针对前面部分的研究结果,给出笔者的合理化建议,以求为社区体育的完善发展提出些许思路。