本文论述中学生真实作文及其教学问题。全文分为引言与文献综述、正文、结语三大块。引言与文献综述部分主要阐述选题的缘由、目的与意义。正文部分,由三个主要层次构成。第一层次,首先对我国当前作文教育失真的现状进行了分析,探讨了失真问题的根源,文章从应试教育惹的祸等八个方面展开论述。接下来提出了真实作文的概念、揭示了真实作文的内涵、分析了真实作文教学的理论基础、概括了真实作文的教学特征。第二层次阐述了真实作文教学的基本目标,分别从真实作文的知识目标和能力目标两个方面进行展开。在知识目标方面提出了要以知识观念检视作文知识教学;发展语言交际能力,建立适宜的学生作文知识结构的观点。而在能力目标上,本文着重论述要发展学生的语言和思维能力。第三层次,文章着重阐述了真实作文教学的关键问题,文章认为,语文教师在进行真实作文教学的过程中,应该注重以下五个关键问题:写真人真事,诉真情实感;创设情境;实施无痕化作文教学;突出作文教育的“人类视野”;变观念、找规律、敢尝试。本文采用了文献研究法和调查研究法相结合的方法,运用教学论和语言学的相关理论,逐步论述了中学真实作文及其教学的相关问题,以期为教师有用、高效地进行作文教学服务,并从其中寻找到真正科学化的路子。