为了全面了解西北地区尤其是甘肃省农村学校“学生营养改善计划”的实施现状及存在的问题和困难，本研究选取了甘肃省的三个县共计14所中小学作为样本，进行了为期18天的实地调查研究。本研究通过量化和质化相结合的方法，综合运用问卷调查法、访谈法、观察法等研究方法，对样本县“学生营养改善计划”的实施情况进行了初步了解，并得出如下结论：1.教师、学生及家长基本都对“学生营养改善的计划”有一定的了解，但又或多或少的存在一定的偏差，不够全面。2.各校都努力按照“学生营养改善计划”的相关规定开展学生营养餐工作，但是部分学校还是未能完全落实好。3.营养餐的不同供餐模式和食堂的不同经营方式都影响着营养餐的品质、成本价值和满意度，其中以学校自主经营的食堂供餐模式的营养餐优势最为明显，对外承包经营的食堂供餐模式次之，最后是企业供餐模式的营养餐。4.各地各校的营养餐工作在有序的开展中都取得了一定的成效，但也存在着各种各样的问题和困难，主要表现为学校食堂建设问题、营养餐的运输问题、人员编制不足问题、营养餐工作开支问题等。5.与营养餐的供应和组织工作相比，西北农村学校的营养教育相对滞后。基于以上情况，本研究认为需要做出努力的方面主要是：1.加大对营养餐工作的宣传力度，以提高学生、家长乃至整个社会对学校营养餐工作的认识和信任程度。2.完善法制建设，增强监督检查力度，尤其是监管制度的完善和检查力度的提升是保证营养餐工作始终保持在正轨上的动力。3.严把营养餐质量关，提高营养餐价值是营养餐工作的重中之重，始终做到“安全先行，营养为主”。4.加紧学校食堂的扩改建工作，创造条件为学生提供食堂供餐模式的营养餐，并加强对学校食堂运营的监察。5.对学生和家长进行营养教育，并创建学生、家庭、学校和社区相结合的营养教育体系。