中华上下五千年,诗词文化源远流长,名篇佳作浩如烟海。多年以来,无数前人先哲用他们卓绝的智慧为我们留下了一座雄伟壮观的诗词艺术宝库。这些古典诗词,语言精练,意境优美,感情丰沛,是当下中学生不可或缺的精神营养品,其独特的审美价值和功能,对培养中学生的审美素养具有十分重要的意义。本文以美学、教育学和心理学相关理论作为理论基础,依据新课标对中学古典诗词和审美素养的总要求,结合自己的教学实践,以现行中学语文教材中所选定的古典诗词为研究对象,来探讨中学语文古典诗词教学中审美素养培养这一问题。首先阐述中学语文古典诗词的审美内容和特征。其次对目前中学语文古典诗词审美教学中存在的问题进行分析。最后提出中学语文古典诗词教学审美素养培养的策略,结合教学案例分析,以期对中学古典诗词教学审美素养培养的实施提供一些参考。