产学研结合是世界各国和地区办学共同遵循的一条首要原则。近些年，高职院校在产学研结合方面作了大量探索，取得了一些成功的经验，但由于我国高等职业教育起步较晚，产学研结合尚处在初级阶段，不同地区、不同学校发展不够平衡。观念落后，管理体制不健全，动力机制尚未形成等均是制约和影响高职院校产学研结合的“瓶颈”问题。本研究以浙江纺织服装职业技术学院产学研结合为对象，运用个案调查的方法，探讨高职院校产学研结合的模式。在文献综述的基础上，本论文探讨了浙江纺织服装学院产学研结合的地区背景和学校条件；接着阐述了高职产学研结合的实践模式与经验，并进一步分析了这种模式的可推广性和存在的局限；最后对本研究进行了总结与反思。本研究发现，浙江纺织服装学院产学研结合的成功得利于当地经济发展的需求，它是一种学校主导的政府、企业、学校三方自觉合作模式，虽然取得了成效，但这种模式带有明显的地方特点、学校特色和人为特征，具有一定的暂时性和偶然性，这会给模式的推广带来难度。同时本研究只是个案研究的一种尝试，它虽然具有鲜明的特色，但同时也有视角单一、方法不够多样的局限。