新时代背景下的少儿美术教育愈发重视美术课程资源的发掘与拓展,地方美术资源在课程中的应用成为了各地美术教研机构开发热点,本文主题也是选择地方美术资源发掘,并将以湖北大冶作为案例展开研究。大冶不仅是荆楚地区最早的青铜文化遗址所在地,也是华夏青铜文化发祥地,拥有深厚的矿冶文化底蕴和丰富的遗产资源。尤为难得的是它既具有完整的古代矿产冶炼史,又是中国近代矿冶工业发展的先驱,更涵盖了现代中国矿冶城市转型过程,矿治文化可以说是这座城市的核心价值与灵魂之所在。丰富的文化资源包容了社会发展的方方面面,为地方美术课程资源的开发与利用提供了良好的条件。但笔者在经过调研后发现,从具体教学层面而言,在矿冶文化资源与素质教育的结合上,无论是方法还是态度均存在一些问题,本文针对现存问题结合具体案例分析,将地方矿冶文化作为美术资源与少儿美术课程相结合,提出较为理论性的原则和策略,意在使学生通过教师的指导,在教学实践活动过程中树立自主探究与合作意识,发现自我,建立美术与其他学科的联系,学会将所学知识应用于社会生活的方法。同时,也希望通过自己的努力对大冶市地方美术课程内容有所充实。本文共分为六个部分。第一部分阐述选题背景与意义、研究方法、相关概念的界定和国内外研究现状;第二部分对大冶市主要矿冶文化资源进行了介绍;第三部分对大冶市少儿美术课程现状、美术资源利用现状进行调查和分析;第四部分是在前三章的基础上整合出地方美术资源融入少儿美术课程的原则和策略设计;第五章结合教学案例进行分析和反思;最后是总结和展望。