在人类社会进步，科学现代化过程中，数学及数学方法显得越来越重要。对于文科类工作者来说，数学既是一种强有力的研究工具，也是一种不可缺少的思维方式。在文科专业开设高等数学对于拓宽学生知识面，文理交叉渗透，加强文科学生观察认识和研究问题的数量意识与方法的训练有着重要的作用。文科高等数学教学改革尽管在近几年取得了长足的发展，但还面临诸多的困难。 本文针对目前的教学现状，对文科学生作问卷调查和访谈，并将结果作统计分析，研究文科高等数学教学中存在的主要问题，总结我国目前文科高等数学课程教学的现状，问题与不足之处，如文科高等数学课程的重要性认识不够，教材、师资不足，教学方法不适应文科学生的特点等等。 文科高等数学的教材应适合文科学生的特点和知识结构，语言要通俗易懂，便于学生阅读，扩大知识覆盖面，加强数学与实际的应用。教学过程也应讲求通俗性，实用性，灵活性与趣味性。学校应培养一批合格的文科高等数学教师队伍，在课程设置，考核与评估，教学方式等方面都应做出相应的改革，以使文科高等数学发挥出应有的教育功能。