刘少奇在领导革命和建设的实践中,形成了方法独特而又行之有效的干部教育思想,为我国干部教育事业的发展做出了重要贡献。在我国进入中国特色社会主义新时代,社会主义建设的各项事业已全面展开。在此背景下,对刘少奇干部教育思想进行进一步探究,有利于汲取刘少奇干部教育思想的精华,从而促进我国干部教育事业的发展。本文共分为五个部分:第一部分:绪论。首先是研究意义,这部分指出了对刘少奇干部教育思想进行研究,有助于对刘少奇生平和思想研究的拓展与深化,有利于新时代条件下干部教育理论和方法的创新,有利于全面从严治党事业的纵深发展。其次是研究现状。主要是对刘少奇干部教育思想的研究现状进行评述。指出学界在这方面研究存在的缺陷,从而得出有必要对刘少奇干部教育思想进行进一步研究的结论。再次,阐述了文章的写作思路以及从选题和内容方面论述了文章的创新之处。最后,论述了文章的研究方法,包括文献分析法、历史分析法以及多学科综合研究法。第二部分:刘少奇干部教育思想形成的条件。该部分论述了刘少奇干部教育思想形成的历史条件、党内条件。首先是历史条件,包括:马克思主义在中国的传播和中国传统文化的滋养。其次是党内条件,包括:干部能力素质的低下与革命形势发展需要之间的矛盾日益凸显和党内各种机会主义错误反复出现。第三部分:刘少奇干部教育思想的主要内容。这部分主要从马克思主义理论的学习、干部的修养、群众路线和组织路线教育进行论述。首先是,加强马克思主义理论的学习。就加强马克思主义理论学习的必要性而言,主要是可以改变全党理论水平的薄弱状况,为克服党内各种机会主义错误提供保障,也是党不断加强自身建设的需要;就加强马克思主义理论学习的内容而言,主要包括对马列经典原著和中国化马克思主义理论成果—毛泽东著作的学习;,就马克思主义理论学习存在的误区而言,主要有:一是将马克思主义理论的学习与坚定的无产阶级立场相分离;二是将理论和实践相脱离;三是将文化知识与理论学习相脱离;就加强马克思主义理论学习的方法而言,主要有:一是将马克思主义理论的学习与现实实践相结合;二是将马克思主义理论的学习与马列主义创始人的言行事业品质相结合;三是学习马克思主义理论要有创新思维。其次是,加强干部的党性教育与修养。就干部党性的必修养要性而言,主要是顺应社会发展规律的要求,也是保持党员干部自身革命品质和工作能力的需要;就加强干部修养的内容而言,主要包括理论修养、作风修养和共产主义道德修养;就加强干部修养的方法而言,主要包括:党员干部要将个人修养与群众的革命实践相联系,将理论学习和思想意识修养相统一。再次是,加强文化基础知识和专业技能的学习。最后是,加强路线、方针、政策的学习。第四部分:刘少奇干部教育思想实践的主要经验。首先是,在实践中加强干部教育,主要包括:在重建新四军军部的过程中加强干部党性修养;在建国初期的整党运动中整顿干部的作风。其次是,开展灵活多样的干部教育方式。再次是,坚持理论教育和实际应用的统一。第五部分:刘少奇干部教育思想的启示。首先是,要用马克思主义理论及其中国化的最新成果武装干部;其次,要在新时代中国特色社会主义的实践中加强干部教育;再次是,要发挥好党校和干部培训机构在干部教育中的主阵地作用。再其次是,要围绕党的中心工作开展干部教育。最后是,继续完善我国干部教育培训体系。