当今,生态环境的破坏和生态危机的出现,已经给人类社会、经济、政治、文化和科技领域的发展带来了各类问题和挑战。在反思生态文明的破坏和生态危机的同时,人类对生态环境问题的认识也愈来愈深远。人类的发展必须与自然、历史、社会和人自身的发展统一起来。因此人类对“生态文明”的呼声越来越大,人类对生态文明建设的需求也越来越急切。高等教育是促进生态文明进步的重要力量,是促进生态文明建设的重要阵地,也是为生态文明建设输送“生态人”的重要基地。高等教育就要充分履行其自身功能和特点,在生态文明建设中尽最大可能的发挥其先驱作用。本论文以生态文明教育观为视角,以“生态人”、高等教育、生态文明建设三位一体为出发点,从生态环境的破坏、生态危机的出现和生态文明建设需要高等教育三方面揭示了高等教育在生态文明建设中的必要性和紧迫性。同时阐述了高等教育在生态文明建设中的四大引领作用,其主要体现在高等教育引领推进人与自然的和谐发展、人与历史的和谐发展、人与社会的和谐发展和人与自我的和谐发展。从加强“生态人”的培养和坚持高等教育系统的生态可持续发展的角度,为高等教育在生态文明建设中提出了对策和方案,从而发挥高等教育在生态文明建设中的引领作用。总之,高等教育与生态文明相互作用、相互影响,生态文明作用于高等教育,对高等教育提出了新的要求,高等教育反作用于生态文明建设,推动了生态文明建设,促进生态文明的健康发展。