社会工作督导是社会工作的重要组成部分。社会工作督导人才的培养和发展对于我国社会工作的专业化和职业化具有十分重要的现实意义。近年来,我国高度重视社会工作专业人才的培养,而社会工作督导人才作为中高级人才,这一队伍的壮大无疑对于社会工作的发展具有十分重要的影响。培养社会工作督导人才,必须通过一套完善、系统可行的长效培养机制来保证督导人员素质,符合本土社会工作发展需求,才能更好的实现督导的功能,推动社会工作相关机构发展以及社会工作人员整体素质的提升。在社会工作实践中,各地不断地着力于督导人才的发展。上海市是全国较早开展社会工作实践和着力于社会工作人才队伍建设尤其是中高级社会工作人才建设的城市之一。近年来,上海市地区不断开展培养社会工作督导人才的实践,并取得了一定成效。但是,目前关于社会工作督导人才的培养该如何发展、持续深入的开展下去,并没有相关的论述和研究,将理论与实践结合起来推动社工督导人才队伍的壮大非常必要。在这一背景下,上海市杨浦区进行了社会工作督导人才培养的尝试。本文在该计划的基础上,采取质性研究的方法,通过文献研究、深入访谈的方式,以生态系统理论为基础,探讨该计划中涉及了哪些参与者?这些参与者的主要职责是什么?督导培养计划具体实施内容有哪些?该计划中的不足之处?将上海市杨浦区社工督导人才培养计划看做一个完整的系统,研究其中的各个元素之间相互关联和影响及其作用。研究过程中,通过对该计划的主要参与者,包括、民政部门、行业协会、社工相关机构及社会工作者和督导人才的深入研究发现,上海市杨浦区督导培养计划形成了一个包括相关部门联动参与实施完整的运行机制。通过探析上海市杨浦区社会工作督导人才的培养机制,研究其中的优劣,提出相应的参考建议,希望对各地的社会工作督导人才队伍培养实践起到一定的参考作用。