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习近平强军思想研究
【出 处】
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吉首大学
【发表日期】
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2021年01期
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在高中阶段,教师对历史核心概念本身的理解和教学都还存在浅层化、简单化、碎片化、无序化等不良倾向,此类不良倾向直接影响了学生对静态历史和动态历史学理解的有效提升,影响了学生关键能力和高阶思维的进一步跃升,更影响了高中历史教学、历史教育整体质量的显著攀升。普通高中历史课程标准（2017年版）强调:使学生通过对重点内容、核心概念、关键问题的理解,
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民间泥塑,又称"彩塑""泥玩具",是用黏土捏制的一种古老而常见的民间手工艺,或素或彩,主要以人物和动物为主。泥泥狗,又称"陵狗""灵狗",是淮阳太昊陵"人祖会"中泥玩具的总称,也是原始图腾艺术的代表之一,展现了淮阳人民对远古自然的崇拜与敬畏。它造型夸张拙稚,花纹奇特多样,色彩对比鲜明,古朴、喜庆却又充满着神秘意味。幼儿天生喜欢玩泥,在幼儿园开展民间泥塑活动,融本土文化资源于丰富多彩的泥塑活动
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概念是反映对象特有属性的思维形式[1]667。通过对概念的学习,人们可以实现从感性认识到理性认识的升华。在中学历史教学中,尽管概念教学普遍受到历史教师的重视,但由于种种原因,其教学效果并不理想,总结起来有如下几点表现:1.重史实讲解,轻概念阐释历史教学内容由一个个具体史实构成,讲清楚具体史实是历史教学的基本任务,但在现实教学中,由于教学内容的繁多与课时相对较少之间的矛盾,很多教师并未将概念阐
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近年来由于核心概念成为教育科学的研究热点,核心概念的研究成果层出不穷。赫德认为"核心概念是构成学科结构的主要概念和原理"[1]。张颖之、刘恩山认为"核心概念是学科结构的重要节点,位于学科结构的主干部分,对学科知识体系起到支撑作用"[2]。鉴于核心概念的重要性,笔者认为在历史教学中一线教师可以开展以核心概念为支点的教学设计和教学实施。
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近年来随着我国水产养殖的迅猛发展,传统水产养殖模式使水环境受到严重污染,对水产动物造成了产生严重危害。循环水养殖系统（recirculatingaquaculture system,RAS）是近些年发展起来的一种水产养殖生产系统,具有可控、高效、节水等优点,已经被用于多种鱼类的室内生产当中。淡水石斑鱼（Cichlasoma managuense）具有生长快、产量高、肉质鲜美等优点[1],但目前其循
为了发展BIM技术在工程设计、采购、施工和运维全过程中的应用,以沙特阿拉伯王国萨勒曼国王国际综合港务设施工程为例,研究BIM技术在设计管理阶段的应用,在分析项目三维出图、三维审核、工程量管理、碰撞检测、混合AR技术等各环节关键技术的基础上,提出BIM技术在设计管理阶段面临的主要问题及解决的技术措施。