随着对素质教育的推广，教育主管部门加强了对素质教育施行的力度。国家把中等职业学校素质教育作为提高学生素质的重点教育工程，不断为社会培养和输出实用型、复合型、时代型的高素质人才。音乐素质教育作为素质教育的重要组成部分，正逐步成为中等职业学校开展素质教育与培养学生综合素质的重要手段与有效途径，因此更应该得到足够的重视，将其贯穿于教学理念当中。本文以音乐素质教育为切入点，在音乐素质教育理论的基础上，依据对烟台第一职业中专学校、烟台旅游学校、烟台港湾学校三所中等职业学校的在校学生与教师的相关调查数据,对烟台中等职业学校音乐素质教育的现状进行了较为详细的分析，理清了学生、教师与音乐素质教育之间的关系。通过对调查结果的分析与思考，为烟台中等职业学校开展音乐素质教育提出了相应地对策和建议。本文共分为四个部分，第一个部分为文章的前言，主要表述了文章的研究背景、研究目的、研究方法与相关的文献综述；文章的第二部分主要阐述了音乐素质教育的内涵、音乐素质教育的特点以及音乐素质教育的作用；文章第三部分主要是从学生与老师两个角度对中等职业学校音乐素质教育的现状进行了调研分析；第四部分为文章的结论部分，根据本文的调查结果，给出了相应的对策性建议。