“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”党的十八大以来,习近平总书记多次就教育和教师工作发表重要讲话,对广大教师提出了殷切期望。希望广大教师坚持“四个相统一”,争做“四有好老师”,做好“四个引路人”。2018年1月,中共中央国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。这是新中国成立以来,党中央出台的第一个面向教师队伍建设的里程碑式政策文件,将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。在《意见》中强调,要加强师德师风建设。师德师风建设问题已被研究多年。广大教师用教书育人、敬业奉献的精神,赢得了社会的尊重。但随着时代的发展进步,中国特色社会主义进入新时代,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。社会主要矛盾已经转化,人民对教育质量和教师素质都提出了更高的要求。当前,高校教师师德水平仍需提升,师德师风建设中出现的新问题亟待解决,师德师风建设的方法和途径亟需创新。教育部在《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确指出,要“充分发挥组织、宣传、工会、学术委员会等部门在师德建设中的作用”。面对新征程、新问题、新使命,高校教师师德师风建设迫切需要创新和加强。高校工会肩负教育职能,拥有广泛的群众基础,多样的活动载体,成为加强师德师风建设中不可或缺的重要力量。本文首先在概述工会、师德师风等基本概念的基础上,比较中西方工会的不同,阐述中国共产党工会理论;然后,分析高校工会在师德师风建设中的重要地位、优势和作用;接着,梳理新时代高校师德师风建设的现状,存在的主要问题并分析深层次原因;最后,结合中央群团工作会议精神对工会改革的要求,提出了高校工会推进师德师风建设的实现路径:明确师德师风建设原则、拓展师德师风建设平台、建立师德师风建设长效机制。