【摘 要】
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本文从素质本位的教学理念的重要性和课程改革的背景出发,以推动高职学前教育美术课程教学的发展为切入点,以培养高职学前教育专业学生的实践能力、审美能力等综合素质为宗旨
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本文从素质本位的教学理念的重要性和课程改革的背景出发,以推动高职学前教育美术课程教学的发展为切入点,以培养高职学前教育专业学生的实践能力、审美能力等综合素质为宗旨,通过对已从事幼儿教育工作的部分往届学前教育专业的调查,发现当前高职学前教育专业美术课程教学、教法现状及相关问题,并剖析了我国高职学前教育专业美术课程的教学现状与专业培养目标存在差距的原因,分析了学前教育美术教学、教法改革的必要性。高职学前教育专业的课程教学必须把握学前教育的特点,从教材、教学、教法等方面进行改革。 本文提出了适应素质本位的美术课程教学改革和发展建议,美术课程教学的评价方法,这对指导美术课程教学有着理论意义,对促进课程改革和学前教育发展更有着实践意义。
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