大学生是社会中一个掌握新技术、具有前沿思想的特殊群体,他们是国家的未来,是国家重点培养的特殊人才,是推动社会进步的栋梁之才。高校的榜样教育作为大学生思想政治教育的重要途径之一,它对增进大学生的思想素质,提高是非辨别能力,培养正确的行为规范,树立正确的人生观和价值观具有极为重要的意义。然而,随着时代的变迁、利益主体和价值观念的多元化,高校的榜样教育工作遭受到了前所未有的挑战。要想提高高校榜样教育的实效性,保证高校思想政治教育的有效性和长效性,高校的思想政治教育者们急需找寻出另一条合理有效的途径。“近朱者赤,近墨者黑”,榜样的力量是无穷的。如果是学生身边活生生的榜样呢?高校思想政治教育者们所困扰的问题可能就能很好的解决了。但是,目前学术界尚未对大学生榜样的形成和培育作专门性的研究,大多数的研究成果都集中在榜样教育方面。大学生榜样是什么人,什么样的大学生能成为同学间的榜样,大学生榜样是如何形成的,又是如何培育的?对于这些问题,我们急需进行深入的研究。以上系列问题是笔者研究当代大学生榜样的形成与培育相关问题的重要原因。本文以研究大学生榜样的相关概念为切入点,吸收和借鉴大量关于榜样教育的理论与实践经验,探讨大学生榜样的形成与培育的相关问题。本论文主要分为五个部分:第一部分说明了本篇论文的研究目的、研究意义、研究现状、研究的重点和方法以及本论文的创新之处。第二部分是对榜样和榜样教育的概念进行梳理,并对大学生榜样的内涵、基本特征等概念进行阐释。第三部分是研究大学生榜样的形成。具体包括研究大学生榜样形成的阶段过程、大学生榜样形成的层次类型,最后重点探讨社会环境、学校环境和家庭环境对于大学生榜样形成的重要影响。第四部分是研究大学生榜样培育的理论探索。主要研究大学生榜样培育的理论依据、价值取向以及培育效果的评价体系构建。第五部分是研究大学生榜样培育的现实路径。具体包括大学生榜样的发掘工作,大学生榜样的宣传工作和大学生榜样的再塑造工作。