虚拟现实技术作为新型高科技手段发展极为迅速,如今在基础教育中也显示出应用优势。在信息化时代发展、高中地理课程改革的要求、提高优质教学资源建设的背景下虚拟现实教学资源的利用引起了教育界的重视。将虚拟现实教学资源应用到高中地理课堂可以使地理教学变得生动,助推了地理教学的改革。本文依据情境认知理论和虚拟现实理论,以文献研究法和案例设计法为主要的研究方法。运用文献研究法整理了虚拟现实教学资源的相关概念,分析了高中地理虚拟现实教学资源的应用优势,进而提出了应用原则,即实用性原则、适度性原则、交互性原则。运用案例设计法结合高中地理教学内容进行“北半球太平洋洋流系统形成过程”应用案例的设计,使高中地理虚拟现实教学资源得到科学的应用。本研究得到以下几点结论:(1)通过问卷调查的方式验证虚拟现实教学资源在高中地理教学应用的可行性。(2)结合高中地理教学内容与虚拟现实教学资源,明确了教材中可适用内容,在此基础上分析和甄选了教学内容的适用范畴。(3)在教学案例设计中阐述了高中地理虚拟现实教学资源应用于地理教学的设计流程以及具体的教学设计。本研究的创新点:一是高中地理虚拟现实教学资源应用标准的制定,即具有哪些特点的地理知识可以运用虚拟现实教学资源,分析和甄选了高中地理虚拟现实教学资源可适用的教学内容范畴。二是采取案例设计法,根据高中地理虚拟现实教学资源的应用原则总结出其设计流程并进行应用案例的设计。