本文基于创造性思维研究的理论平台，从创造性思维与环境艺术设计相互关系的角度，展开对创造性思维内涵、逻辑关系、思维特征的讨论，将创造性思维体系融入环境艺术设计的创作方法中；着重研究适用于环境艺术设计创作的联想法、类比法、形态分析法、两面神法、拓扑图形展开法、符号隐喻法等。进而提出环境艺术设计中提高创造性思维能力的途径、能力培养的途径和着手点。论文研究具有提升环境艺术设计创作水平的实用价值，具有指导设计艺术学科构建创新能力培养体系的现实意义，丰富、扩展并深化了环境艺术设计理论。　　 文章列举了大量环境艺术领域具有代表性的国内外优秀设计案例，分析了东北大学设计艺术学科在本科与研究生课程教学中有关创造性思维方法训练的实践，构建出环境艺术设计创造性思维能力培养的基础理论框架。　　 在系统的论述了对具体的创造性思维方法应用基础上，又进一步分析环境艺术设计中提高创造性思维的途径，对于除专业技能以外的更潜在的、更本质的优化创造性思维的基本元素、创造性心理品格的培养、提升创造性思维能力等方面做了尝试性探索。本课题研究突出理性思维与感性思维相结合的逻辑方法，对指导设计创作、丰富设计思路、优化设计程序和创造机制有着理论上的指导作用。　　 在论文的第一章里，阐述了本课题的来源及选题背景，研究目的和意义，课题研究的主要内容；论文的第二章提出了创造性思维的基本概念和特征，论述了创造性思维与环境艺术的关系，表明其应用的可行性与重要性，为下面具体思维方法的研究奠定了前提条件；在第三章里，列举出主要的创造性思维方法，以及方法应用在环境艺术专业的操作原则和使用程序；第四章系统的论述环境艺术设计中提高创造性思维的途径；第五章对文章总体论述内容与研究成果进行归纳总结。　　 本文通过循序渐进的章法，由浅入深的叙述方式，条例清晰的框架和理论联系实际的操作原则，解析各种具体的思维方法、创新手段及实现设计目标的实践过程。结合教学实践和工程案例，运用个案剖析、归纳组合、逻辑推理等方法，对环境艺术设计中思维方法的应用进行研究和探索，强调了艺术创作的感性能力与设计程序的理性过程之间彼此促进、相辅相成的关系，进一步论证了科学与艺术相结合是环境艺术设计发展和专业理论形成的重要观点。