咸阳市历史悠久,地处八百里秦川,蕴藏着丰富的博物馆资源。博物馆资源为中学历史教学提供了具有地方特色的教学资源补充;同时初中、高中历史课程标准也将博物馆资源归纳为历史学科的一个不可或缺的课程资源。尽管博物馆资源具有其独特的地方特色,但是在初中历史教学中,能运用到的博物馆资源并不多。咸阳作为一座历史古都,其悠久的历史孕育出丰富的博物馆资源,而咸阳博物馆又是咸阳市少有的综合性博物馆,可以以此作为咸阳市博物馆的代表。本文具体分为以下几部分:绪论部分主要论述选题缘由及意义;整理前人的研究成果;概括主要的研究思路及方法。第一部分归纳、梳理研究中所涉及的相关的概念;并论述博物馆资源在初中历史教学中运用的必要性。第二部分是根据咸阳博物馆资源的现状对其进行整合分类;分类后的咸阳博物馆资源包括陈列展示类和网络信息类两类;最后将两类资源与统编版初中历史教材的内容进行整合并做出分析。第三部分针对咸阳博物馆的资源现状及特性,以及与统编版初中历史教材的整合情况,设计出学校、博物馆两个不同运用场景的历史课程教学方案。第四部分在探讨教学策略,设计教学方案的基础上,总结出博物馆资源在初中历史教学中运用的几点原则,并对初中历史教师等群体提出一系列建议。本文以咸阳地区代表性的博物馆——咸阳博物馆为研究对象,在参观、考察的基础上,按照陈列展示类和网络信息类两大类型,对咸阳博物馆资源进行分类,并将分类后的咸阳博物馆的资源与统编版初中历史教材的进行整合,探讨融合咸阳博物馆资源的历史教学策略,设计出课堂教学案例和主题教学活动案例,最后针对设计的两个案例提出博物馆资源在初中历史教学中运用要遵循因地制宜性、真实性、代表性、针对性等原则;最后对初中历史教师等群体提出相关建议,包括创设情境教学、大单元设计、融入核心素养、开发数字化博物馆等建议。