【摘 要】
:
彼得·辛格是当代著名的澳大利亚裔美国籍哲学家和伦理学家。他在功利主义哲学的基础上,提出了动物解放理论。主张人们将道德关怀的范围直接扩展到动物界,将自由、平等、博爱等人道主义精神也推广到动物世界。辛格认为动物们和人类一样,具有感知快乐与痛苦的能力,所以也应该具备和人类平等的伦理道德地位。这样的主张使得他在学术界名声大噪的同时,也备受争议。本文在阅读大量文献的基础上,尝试还原和梳理辛格的动物解放思想,
论文部分内容阅读
彼得·辛格是当代著名的澳大利亚裔美国籍哲学家和伦理学家。他在功利主义哲学的基础上,提出了动物解放理论。主张人们将道德关怀的范围直接扩展到动物界,将自由、平等、博爱等人道主义精神也推广到动物世界。辛格认为动物们和人类一样,具有感知快乐与痛苦的能力,所以也应该具备和人类平等的伦理道德地位。这样的主张使得他在学术界名声大噪的同时,也备受争议。本文在阅读大量文献的基础上,尝试还原和梳理辛格的动物解放思想,并致力于对其理论中的矛盾与不合理之处进行批判。论文主要分为三个部分:首先论述了辛格动物解放思想发轫,以追溯其思想提出的背景和直接理论来源,即边沁的功利主义和达尔文的进化论思想。其次,详细梳理了辛格的动物解放思想具体内容,以厘清辛格为什么要提出动物解放,以及如何才能够实现动物解放。最后,对辛格思想的不合理之处进行批判和解析。辛格认为解放动物就是解放人类。针对人类对待动物种种由来已久的暴行,他提倡正确处理人与动物之间的伦理关系。主张物种之间应该具有平等原则,动物们因为具有感受性所以也应该具有和人类一样的道德权利甚至是生命权利。辛格反对人们为了自己的利益和口腹之欲虐待和屠杀动物,拒绝一系列人类大规模集中养殖给动物们带来的不必要承受的痛苦,并倡导实行部分或完全的素食主义。辛格的动物解放思想虽然在一定程度上有助于我们反思人类究竟应该如何对待动物,以及更好地与自然和谐相处。但其思想存在着深层次的逻辑矛盾,在实践上也面临诸多困境。这最终导致辛格的动物解放理论成为难以自圆其说的矛盾体系。
其他文献
公共文化服务是基于社会效益,为社会成员提供公共文化产品的资源配置活动。政府购买公共文化服务由政府主导,按照市场机制和社会机制的要求,将服务事项交由具备资质的社会力
漯湘玉1号是以漯420A为母本,郑22作父本育成的杂交种。其夏播生育期为90d,春播生育期为105d,属中早熟品种;适宜在黄淮夏玉米区和长江流域春玉米区种植。
缅甸华人众多,汉语学习已成为热门,走在大街上,听到缅甸人会讲几句汉语,也并不稀奇。但这些汉语学习者的发音并不标准,这跟他们学习汉语的途径、学习时间、教师的教学方法以及缅甸母语的影响都有关系。论文通过三个部分的实验深入分析缅甸学生在学习汉语过程中在声调方面遇到的问题,以期找出产生问题的深层次原因,并提出一定的解决办法。本文共分为五个章节,包括三个部分共五次实验。这五次语音实验在实验的设计和实验方法上
随着数字化时代的到来,电子计算机技术的发展很大程度上缩短了我国制造业在产品研发、设计和制造领域所需的时间,但在我国制造业产品装配工艺领域却未得到应有的改善。由于装配是产品全生命周期中的一个重要环节,如何利用电子计算机技术对装配工艺改善逐渐成为各企业、研究机构的研究热点。于是本文基于电子计算机技术基础上,提出通过改善产品装配过程中的装配方案来提高产品质量和效率的优化方法,该方法的提出对于我国制造业产
栗疫病(Cryphonectria parasitica)是一种世界范围的林木病害,20世纪 上半叶不到50年的时间里栗疫病将美洲栗几乎毁灭[1],欧洲栗也曾遭受巨 大损害[2],中国板栗一向被认为是最抗栗疫
采用新型植物源杀线剂BB-1可湿性粉剂和乳油对根结线虫进行了盆栽和田间药效试验。结果表明:BB-1两种剂型稀释倍数小于400时,在盆栽条件下,对根结线虫防治效果可达60%以上,且对番
2018年1月,教育部颁布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》,指出新时期历史教育的基本理念是让学生通过历史课程的学习,发展历史思维能力,提升学科核心素养,形成正确的历史
从云授权安全角度出发,研究云授权安全关键技术,同时研究支持实施云授权安全的相关标准和规范。分析出基于函数的软件分模块授权、云应用程序的登录安全保护以及管理数据库的