在《新课程改革》中，音乐课程作为基础教育的组成部分和必修课，一直以来在实施发展过程中，还存在着许多值得研究和探讨的问题。在声乐教学观念方面，由于我国声乐科学与理论研究薄弱，一些非本质的传统观念及理论学说至今影响颇深，甚至仍被不少的高中声乐教师在沿用。尤其是在鄂尔多斯市准格尔旗这一经济发达教育相对落后的地区，高中声乐课呈薄弱环节的状态始终没有得到根本性的改变。声乐课程，要按照人才培养的目标定位，明确课程任务、加强学科建设、推动教学观念、教学方法、教学内容的改革有效提高教学质量。本文通过对准格尔旗第一中学声乐课程教学现状的调查分析，从而改变高中音乐课程教学观念滞后、教学条件恶劣、教学内容和形式相对单一的弊端，结合学校实际情况重新审视课程目标和课程内容。本研究采用了问卷调查方法，即无记名调查问卷，实地考察调研、采访学校领导、交流听课等多种方法，对准格尔旗第一中学的声乐课教学情况进行了调查和分析。在对现状进行分析的基础上本人提出了一些可行性的建议。全文以普通高中声乐课的定位，准格尔旗第一中学声乐课现状分析，准格尔旗第一中学声乐课改革建议等三个部分组成。