艺术设计教学应该创设广泛的文化情境，这是对新课改的响应，也是教学的进步，它对于教师和学生的发展都会产生积极的影响。因此作为一名从事艺术设计教学的教师，首先应该在态度上认识到此举的必要性，并对于何为广泛的文化情境有一个清楚明白的概念。创设广泛的文化情境，要求教师应该有多元的文化意识、多元的课程理念、多元的操作方法和多元的目标追求，从而创造成功的艺术设计教育的课堂。教师还应该全面了解和深刻掌握美术新课程标准的基本精神，及时转变教学观念，适应时代发展的需要，并努力培养适应时代社会的学生。创设广泛的文化情境进行艺术设计教学有着极为重要的意义，就学生而言，会促进学生人格的健全、整体素质的提高、身心的和谐发展，总之是为了学生的全面发展。该课题的提出，有很强的针对性，问题的解决，将会大大提高艺术设计教学的效果。 社会的发展越来越快，信息化的程度超乎想象地提高，艺术设计的教学如何跟上时代，培养出适合和适应社会时代发展需要的人才，是摆在每一位教育者面前的问题。当今学生中存在的种种问题，也同益暴露了我们教育中存在的缺陷。创设广泛的文化情境进行艺术设计教学，将会对这些问题的解决产生积极的影响。 创设广泛的文化情境，对我们的教师提出了挑战。所以在广泛的文化情境中进行艺术设计教学，也是对教师本人的促进和提高。