在课堂上对中国文化的学习是留学生学习汉语的主要形式,但近年来,第二课堂的对外汉语教学被广泛使用。它对加深基础知识、开拓视野、提高实践能力、文体艺术等方面的兴趣及创造力具有明显作用。同时也成为了对外汉语教师在教学中加以考虑的内容。本文论述了留学生第二课堂文化活动设计的选题背景及理论基础,通过调查,分析得出留学生第二课堂文化活动的优势及存在的问题,并提出了开展留学生第二课堂文化活动的建议。最后,在已有分析基础上对留学生第二课堂文化活动做出实施与设计方案。本文除了绪论外,共分为四个部分:绪论部分,主要说明选题的背景及意义、相关概念界定。阐述第二课堂教学研究现状、对外汉语教学文化活动设计研究现状、国内外对外汉语文化活动开展及其作用现状,为本文的研究提供文献基础,最后说明本文的研究方法。第一部分为第二课堂对外汉语教学文化活动设计开展的原因。通过对留学生文化活动的问卷调查研究,旨在发现活动设计中存在的问题,并为第二课堂文化活动设计找到可靠的理论依据。第二部分针对存在的问题提出留学生第二课堂文化活动的六点建议。分别为提高教师认识,优化教学队伍。丰富第二课堂内容,使其持续性发展。利用大数据,依据学生兴趣。利用网络环境加大宣传。依据学情,针对不同留学上开展活动。建立完整体系,促进和谐发展。第三部分为文化活动实施设计方案。主要明确文化活动设计的原则,明确人才培养的目标,提出第二课堂文化活动的组织形式,进行第二课堂文化活动设计,提倡建立完整的第二课堂文化活动考评体系。