当今世界，已经进入了知识经济的时代。现代农业经济的竞争，逐步聚焦在各国知识型农民人才的争夺、培养与利用方面。近年来，我国农业和农村经济发展步入了新阶段，面临着培育知识型农民、转变发展方式等诸多挑战。在市场经济和经济全球化的背景下，重视新型农业、科技农业的发展以及对知识型农民的培育，已成为现代农业和农村发展的必然选择。农民是知识型农业、农村发展的主体，同时也是我国现代化农业和社会主义新农村建设的主力军，知识型农民对于我国农村的发展发挥着愈来愈重要的作用。我国农村人口数量众多，怎样将我国农村巨大的人力资源优势发挥出来，形成“智力资本”的优势，成为推动社会主义新农村建设的持续力量源泉，是我国目前一项非常紧迫和重要的任务。构建社会主义新农村，推动现代化农业建设，根本上需要依靠科技进步以及高素质的农民劳动者。因此，知识经济的时代需要培育大量高素质的知识型农民。本质上，需要丰富农民的知识，从传统农民转向现代化知识型农民。指导和培育农民，增强其综合素质，改善其知识结构，将其培育成知识型农民，使之成为社会主义新农村的主体。要想发展知识型现代农业经济，使农业在我国市场经济的背景中稳步发展，一定要强化农民的知识文化素质教育，培育知识型农民。增强知识型农民的培育教育和技能培训，进一步提升我国农民的群众知识文化素质，培育出更多适应现代农村经济的骨干知识型农民，为现代农村经济的发展提供强有力的主体，适应现代农业农村经济转型发展新需求。作者首先阐述了知识型农民成长与培育研究的目的与意义，立足当前国情，研究了知识型农民内在成长机理，提出了知识型农民培育体系构建的主要思路和对策建议。作者通过理论、实践研究，对我国目前知识型农民的可持续成长机理进行剖析，结合内外部环境，运用定性与定量结合的方法，对知识型农民的成长机理进行研究。为进一步培育知识型农民，促进其成长，提供参考价值。同时，得出知识型农民的培育体系，从而探索培育知识型农民的根本路径。旨在提升农民的知识、科技技术素质，从根本上提升我国农产品的竞争优势、农业绩效以及农民收入。同时，作者基于DEMATAL方法辨识了影响知识型农民成长与培育的重要影响因素。在此基础上，作者以吉林省长春市周边农村为调研对象，采用实地调查访谈的研究方法，对当地知识型农民的成长与培育现状进行了调研，并分析了在培育与成长现状中存在的问题。基于上述研究，作者构建了知识型农民的培育体系，并结合对知识型农民成长机理的分析，提出了在我国当前背景下，进一步培育知识型农民的政策建议。