【摘 要】
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本文采用建构主义理论对数字化学习社区建设进行了系统的研究，分析了当前数字化学习社区存在的问题，阐述了用建构主义理论指导数字化学习社区建设的可行性，绘制了数字化学习社区
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本文采用建构主义理论对数字化学习社区建设进行了系统的研究，分析了当前数字化学习社区存在的问题，阐述了用建构主义理论指导数字化学习社区建设的可行性，绘制了数字化学习社区的逻辑模型图和框架结构图，并将所建模型用ASP技术和Blog技术加以实现。通过开发《C语言程序设计》网络课程，突出数字化学习社区中学习的自主性、情境性和协作性，提高了学习效率。所建设的数字化学习社区在江苏省计算机职业教育网中发布，以此来检验研究的成效。
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