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为了解大学生的自卑感现状,探讨不同的干预方式对大学生自卑感改善的效果,本研究运用标准化自卑感量表(FIS)随机调查了扬州大学567名全日制在校大学生,共筛查出存在自卑问题的大学生88名(FIS均分≥4),通过统计分析,揭示了大学生自卑感的特点；实验干预部分,通过广告招募,FIS测验及访谈,筛选出高自卑感(FIS均分≥3.7)大学生19名,根据被试可支配时间的实际情况,将其随机分为实验组和对照组,实验组和对照组被试均接受为期9周的心理干预,每周1次,每次约1.5-2小时,实验组的干预方式为团体催眠辅导。在同等条件下对对照组只进行团体辅导,内容均为自卑感与心理健康的关系以及如何降低自卑感。实验结束对两组被试进行后测,并对结果进行统计分析。研究结果表明：1、大学生自卑感平均分为3.33±0.74,总体水平处于较低的水平。高自卑感人群(FIS均分≥4)①占总人数的15.5%,提示自卑问题是大学生群体中常见问题之-2、大学生自卑感存在显著的性别差异(p<0.05),女生的自卑感高于男生；不同年级大学生的自卑感存在显著差异(p<0.01),低年级大学生的自卑感高于高年级大学生；学习成绩不同的大学生自卑感存在显著差异(p<0.01),成绩越好自卑感越小；不同家庭经济情况的大学生自卑感存在显著差异(p<0.01),家庭经济条件越好自卑感越小。提示在这四个方面应注重大学生自卑感的改善。3、实验组(团体催眠辅导组)对自卑感的干预效果优于对照组(一般团体辅导组)(p<0.01)；实验组被试的自卑感有显著的改善(p<0.01),且在自敬(p<0.05)和社交自信(p<0.01)维度上差异显著；对照组自卑感也有一定的改善,表现在自卑、自敬、社交自信、学习能力上得分有所降低,且在社交自信上的差异显著(p<0.05)；团体催眠辅导的长期效果优于一般团体辅导。实验结果验证了实验假设。